第410章 文化侵蚀（三）（2/2）

他想起之前巡视某高校时，一位中文系教授的叹息。当时那位老教授拿着学生的论文，无奈地摇头：“现在的学生写论文，引用西方理论一套套的，从福柯到德里达，说得头头是道；但对《论语》《孟子》里的句子，却知之甚少，甚至连基本的解读都做不到。有个学生写关于‘爱情观’的论文，全篇引用西方爱情心理学，却没提一句‘执子之手，与子偕老’。还有学生跟我说，写情书用英文才觉得浪漫，用中文写会觉得‘土气’。你说，这算什么？”

后来，博源又去了一家主打“沉浸式英语”的培训机构。一进门，墙上的标语就让他皱起了眉：“告别母语思维，拥抱国际视野”“在校区内必须说英语，违反者罚款50元”。负责人穿着职业套装，热情地介绍课程：“我们的教学理念就是‘全英文环境’，从上课到休息，甚至吃饭，都要求学员说英语，这样才能快速提升口语水平，培养国际化思维。您看，这是我们学员的雅思成绩单，平均分都在7.5以上。”

“国际化视野，首先得有文化主体性。”博源的声音带着一丝冷意，目光扫过那些标语，“当一个孩子能用英语流利讨论莎士比亚的戏剧，却看不懂《红楼梦》里‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’的隐喻；当学术论文必须加英文摘要才能发表，连中医里的‘经络’‘气血’都要音译成英文，我们的语言阵地正在被一点点蚕食。语言是思维的外壳，当我们的孩子习惯用英语思考，就会慢慢接受这套语言背后的价值体系，进而忘记自己的文化根源。”

他调出一组数据，投影在屏幕上：“近十年，国民平均英语词汇量增长37%，但中文常用词汇量下降19%；某电商平台的英文原版书销量，是中文版经典名着的5.8倍；在中小学生的课外读物中，西方童话和小说占比超过60%，而中国古典文学作品不足15%。这些数据，难道不值得我们警惕吗？”

负责人的脸色渐渐变得尴尬，张了张嘴，却没能说出反驳的话。

离开培训机构时，博源看到一个背着粉色书包的小女孩，正用流利的英语跟外教道别：“Goodbye, teacher! See you toorrow!”转身看到来接她的奶奶，却皱起了眉头：“奶奶，你怎么又说方言啊，好土，别人会笑话我的。”老人愣在原地，手里提着的保温桶晃了晃，里面的排骨汤洒出来一点，在地上留下一小片油渍。老人局促地低下头，小声说：“奶奶只会说方言，下次不说了……”

回到办公室时，总组长的电话准时打来，背景音里有翻动文件的沙沙声：“外部文化渗透如同浪涛，一波接一波，防不胜防，但真正可怕的是堤岸本身的蚁穴——那些被忽视的文化自卑、被扭曲的审美、被弱化的传统，才是最危险的。昨天收到一封举报信，某省博物馆把三星堆文物展的解说权、衍生品开发权都交给了一家外资企业，你去看看，这背后到底是单纯的商业合作，还是利益输送……”

博源挂了电话，看着窗外的夜色。城市的霓虹闪烁，像一双双诱惑的眼睛。他想起今天遇到的那些人——周教授、章齐旻、饰品店老板娘、快餐店的家长、培训机构的孩子……他们或许不是故意要“背叛”文化，只是在时代的浪潮中，不小心迷失了方向。